- Escriu una carta un amic o una amiga on li expliquis una experiència que hagis viscut recentment

Hace poco vino a hacernos guardia una maestra que iba fumadisima pq mi tutos no estaba y se qedaba enpanada todo el rato y se reía.
Cada vez pienso mas que todos los maestros se meten cosas raras.
Estoy hasta los cojones de la FP, creo que me voy a ir.

EXPRESSIÓ ESCRITA

REPORTATGE

Faràs un diari/reportatge a partir de les experiències d’aquest Nadal.

Explica què has vist i/o on has estat.

Pots presentar el teu reportatge a partir d’un recorregut pels diferents indrets, fent referència a la gastronomia, els llocs emblemàtics, les sensacions, etc. Pots completar-ho explicant la història, el nombre d’habitants, la llengua o llengües que s’hi parlen. És important que sigui un text personal, no es tracta de fer un text “enciclopèdic”. Completa-ho amb fotografies.

 

Estas navidades ne he hecho nada, me han regalado dos sudaderas, una navaja suiza y dinero.

- Has de redactar un text predictiu amb el tema: Com seré jo d’aquí quinze anys? 

Yo de aqui quince años me veo sentado en mi casa sin hacer nada.

Ortografía: clasifica.

1.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas y acentúa las que lo necesiten:

calentador – mecedora –camion – agujerear – musica – catalan – busqueda –

arbol – cogelo –helado –alrededor – unico –magico – angel –cartel

AGUDAS: Árbol-Único-Ángel.

LLANAS:Catalán-Busqueda-Camión- Mágico

ESDRÚJULAS:

Agudas con acento Agudas sin acento

Llanas con acento Llanas sin acento

Esdrújulas con acento Esdrújulas sin acento

2.- Clasifica estas palabras según contengan un diptongo (D) o un hiato (H):

ganzúa – airear –agua –caían –variedad –averigüéis – poeta –ario

habíamos –viaje –aula –peor –abuelo –acentúa – quería – ahora

3.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente:

aca_ar - bromista – a__ioneta – hacer - __ál__ula

álbum – atentajar - __álido -halla – cam__io

      La dieresi:

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Cuál es la diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico?

b) ¿Es cierta la afirmación de que todas las palabras tienen acento, pero no todas tienen tilde?

c) ¿Puede tener más de una tilde una palabra? ¿Y más de un acento prosódico?

d) Indica pares de palabras cuya pronunciación solo se diferencie por la posición del acento. ¿Se te ocurre además alguna terna?

e) En la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española se eliminó definitivamente la tilde de palabras como guion, hui yfie. ¿Cuál es la base de esta decisión? ¿Por qué resulta coherente?

f) ¿Qué es lo que lleva a tantas personas a tildar ti?

g) La tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura dé (del verbo dar) y de (preposición). ¿Por qué no se hace lo mismo con di (del verbo dar: Yo di diez euros) y di (del verbo decir: Di la verdad) o con fue (del verbo ser: El abuelo fue picador) yfue (del verbo ir: El abuelo fue a la mina)?

1. Coloca tilde en las palabras que la necesiten. 

a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.

b) Pues si que te lo he advertido algúna que otra vez.

c) Yo no quiero más que 15 o 16 galletas.

d) No se si mi hermano va a venír esta tarde.

e) Tu vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.

f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.

g) Ese es el amigo con el que suele tomar el té por las tardes.

h) Para mi que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quien quede por cobarde.

i) Aquel és para ti (el que va marcado con la letra té). 

j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tes.