lunes, 25 de noviembre de 2019

Resultat d'imatges de 25 novembre

      El 25 de novembre és el dia mundial contra la violència cap a la dona.

Cerca informació sobre aquest tema i l'exposes al teu blog.
Se conmemora anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las personas, al ser discriminadas por su género, (mayoritariamente violencia ejercida por hombres hacia mujeres) en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación. La convocatoria fue iniciada por el movimiento feminista latinoamericano en 1981 en conmemoración a la fecha en la que fueron asesinadas, en 1960, las tres hermanas Mirabal (PatriaMinerva y María Teresa), en República Dominicana. En 1999 la jornada de reivindicación fue asumida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 54/134 el 17 de diciembre de 1999 invitando a gobiernosorganizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a convocar actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública sobre el problema de la violencia contra las mujeres.1
La violencia contra las mujeres se ha convertido en un problema estructural. Se dirige hacia las mujeres con el objetivo de mantener o incrementar su subordinación al género masculino.2​ Su origen se encuentra en la falta de equidad en las relaciones entre hombres y mujeres en diferentes ámbitos y en la discriminación persistente hacia las mujeres.3​ Se trata de un problema social presente tanto en el ámbito doméstico como en el público, en diferentes vertientes: física, sexual, psicológica, económica, cultural y otras, y afecta a las mujeres desde el nacimiento hasta las mujeres de edad avanzada. No está confinada a una cultura, región o país específico, ni tampoco a grupos específicos de mujeres en la sociedad.

jueves, 14 de noviembre de 2019

La tilde



CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Cuál es la diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico?
፨v
b) ¿Es cierta la afirmación de que todas las palabras tienen acento, pero no todas tienen tilde?
No.
c) ¿Puede tener más de una tilde una palabra? ¿Y más de un acento prosódico?
No.
d) Indica pares de palabras cuya pronunciación solo se diferencie por la posición del acento. ¿Se te ocurre además alguna terna?

e) En la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española se eliminó definitivamente la tilde de palabras como guion, hui yfie. ¿Cuál es la base de esta decisión? ¿Por qué resulta coherente?

f) ¿Qué es lo que lleva a tantas personas a tildar ti?

g) La tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura dé (del verbo dar) y de (preposición). ¿Por qué no se hace lo mismo con di (del verbo dar: Yo di diez euros) y di (del verbo decir: Di la verdad) o con fue (del verbo ser: El abuelo fue picador) yfue (del verbo ir: El abuelo fue a la mina)?



1. Coloca tilde en las palabras que la necesiten.

a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.

b) Pues si que te lo he advertido alguna que otra vez.

c) Yo no quiero mas que 15 o 16 galletas.

d) No se si mi hermano va a venir esta tarde.

e) Tu vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.

f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.

g) Ese es el amigo con el que suele tomar el te por las tardes.

h) Para mi que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quien quede por cobarde.

i) Aquel es para ti (el que va marcado con la letra te).

j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los te

martes, 12 de noviembre de 2019



Imatge relacionada

1) Localitzeu el subjecte, el CD i el CI (aneu alerta, hi ha algun subjecte trampós!). 

1) La mare de la Carla ha comprat un regal per a la seva mare. 2) Tothom ha entregat els treballs al professor. 3) M’agraden les pel·lícules de ciència-ficció. 4) Escriurem algunes postals als nostres amics. 5) Les nostres cosines portaran un regal a cada nen.

2) Ara localitzeu el subjecte, el CD i els CC.

1) La víctima de l’agressió reconegué els malfactors en la roda de reconeixement. 2) Avui han arribat dos creuers al port de Palamós. 3) He acabat l’examen massa tard. 4) Ja tinc els resultats de l’avaluació. 5) M’interessa massa el teu germà.

 3) Ara hi afegirem el CRV.

1) Tots construïm a la causa. 2) La Laia sempre s’oblida de les coses més trivials. 3) Demà ajudarem la mare. 4) Ningú no s’adona de la seva impossibilitat. 5) Va prometre la fi del món als seus seguidors més fidels.

4) Per acabar heu de buscar el subjecte, el CAtr, el CPred i CAg.

1) Això és impossible! 2) S’ha tornat impertinent. 3) En Grau és un garrepa. 4) L’excursionista va ser trobada per un boletaire. 5) Els nois caminen avorrits. 6) La prenen per idiota.


5) Ara que ja som grans, ja ho podem barrejar tot. Oi que sí?

1) El vi s’ha tornat agre. 2) Ahir aquells senyors no van dir tota la veritat a la Nora. 3) En Pau i la seva germana es van cordar les sabates a l’escala de casa seva. 4) Encara no s’han acostumat a aquesta nova forma de vida. 5) El senyor Puig es va tornar geniüt. 6) Els guanyadors han estat escollits aquest matí per un jurat. 7) Alguns alumnes d’aquest institut són del Marroc. 8) Els gironins van ser escortats per la policia catalana. 9) Les bessones de la senyora Cèlia anaven despullades. 10)Hem fet uns entrepans de pernil i formatge per als nostres pares.

lunes, 11 de noviembre de 2019

El sujeto y el predicado

El sujeto señala la persona, animal o cosa que realiza la acción o de quien se dice algo.
El coche corre mucho (el coche realiza la acción de correr)
El coche es bonito (decimos una cualidad del coche)
El sujeto está formado por un sintagma nominal (sustantivo sólo o acompañado de otras palabras que le complementan) o por un pronombre.
El perro viejo es muy agresivo (sintagma nominal)
Yo voy al cine (pronombre)
El núcleo del sujeto (palabra principal del sujeto) es el sustantivo o el pronombre.
El perro viejo es muy agresivo (sintagma nominal)
Yo voy al cine (pronombre)
El sujeto concuerda con el verbo en persona y número.
Yo voy al cine
Tú vas al cine
Mis hermanos van al cine
Para localizar el sujeto de la oración se le puede preguntar al verbo la pregunta: ¿Quién / Quienes?
El coche corre mucho; ¿Quién corre? El coche
El coche es bonito; ¿Quién es bonito? El coche
Habitualmente el sujeto va al comienzo de la frase pero también puede ir en medio o al final.
La niña estudia en su cuarto
Al colegio va mi hermano en bicicleta
Completamente agotado llegó a la meta el ganador
El sujeto puede estar presente en la oración (sujeto expreso) o puede no figurar (sujeto elíptico).
Mi amigo juega al tenis en el club (sujeto expreso)
Hemos terminado ya los deberes (sujeto elíptico: Nosotros)
También distinguimos entre el sujeto agente (cuando realiza la acción; va en oraciones activas) y el sujeto paciente (cuando recibe el efecto de la acción; va en oraciones pasivas)
El profesor explica la lección (sujeto agente)
La lección es explicada por el profesor (sujeto paciente; señala aquello que es explicado)
------- oo O oo -------
Ejercicios:
1.- Señala el sujeto de la oración e indica el núcleo
Por la carretera avanza el camión rojo
La piedra grande golpeó el cristal
Más tarde volveremos nosotros
Ellos no sabían que decir
Mi familia pasa las vacaciones en Galicia
El sacerdote celebra la misa
Te ha llamado el hermano de Pedro
La camisa de seda es muy cara
La casita de mi abuelo está en la montaña
Éste es el responsable del incendio
2.- Indica si el sujeto de las siguientes oraciones es sujeto agente o paciente
La casa fue arreglada por los albañiles (sujeto agente)
Nosotros ahorramos para el viaje (sujeto agente)
El enfermo fue operado por el cirujano (sujeto paciente)
Los niños jugaban con el balón (sujeto agente)
El avión aterrizó con problemas en el motor (sujeto agente)
El aeropuerto será diseñado por este equipo de ingenieros (sujeto paciente)
Esta redacción ha sido seleccionada por el jurado (sujeto paciente)
Los bomberos consiguieron apagar el fuego (sujeto agente)
El jardín es cuidado por el jardinero (sujeto paciente)
Este mueble fue adquirido en la subasta (sujeto paciente)

El predicado
Recordemos:

En la oración se distinguen dos partes: sujeto y predicado.

El sujeto es quien realiza la acción o de quien se dice algo.
El predicado es la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un verbo.
Veamos algunos ejemplos:
El niño estudia en el colegio
Predicado: “estudia en el colegio” (es la acción que realiza el niño)
Núcleo del predicado: “estudia”
El perro ladra alegremente
Predicado: “ladra alegremente” (es la acción que realiza el perro)
Núcleo del predicado: “ladra”
Ese mueble es muy viejo
Predicado: “es muy viejo” (es lo que se dice del mueble)
Núcleo del predicado: “es”
Distinguimos dos tipos de predicados en función de su verbo:
Predicado nominal: cuando el verbo es copulativo (ser, estar, parecer). Este predicado da información sobre el sujeto
Predicado verbal (con el resto de verbos). Describen una acción
Ejemplos:
La niña está enfadada (predicado nominal)
La niña corre mucho (predicado verbal)
Los bomberos son muy valientes (predicado nominal)
Los bomberos apagaron el incendio (predicado verbal)
Mi abuela parece más joven (predicado nominal)
Mi abuela lee una revista (predicado verbal)
------- oo O oo -------
Ejercicios:
1.- Señala en las siguientes oraciones el predicado
El caballo galopa por el campo
Mi abuela descansa en el pueblo
Los pájaros vuelan hacia el mar
La barquita está en el muelle
Alfredo ganó el campeonato
Las olas rompían contra las rocas
Matías pintaba la pared de su casa
Nosotros fuimos a la fiesta
El Sol calienta la ciudad
La habitación está ordenada
2.- Señala en las siguientes oraciones el predicado e indica si es nominal o verbal.
Mi hijo preparaba su examen (predicado verbal)
El perro corría por el campo (predicado verbal)
Aquel avión era el más modero de la flota (predicado nominal)
La niña parece muy aburrida (predicado nominal)
Los pescadores salieron a faenar (predicado verbal)
Las águilas sobrevolaban el campamento (predicado verbal)
Los caballos estaban fatigados (predicado nominal)
La madre estaba al lado de su hijo (predicado nominal)

martes, 5 de noviembre de 2019

Redacció




Descriu el teu o la teva millor amiga, física i psíquicament (caràcter). Què és el que més t'agrada? Per què? Quin espai ocupa a la teva vida?
No tengo mejores amigos por que al final sabes que todos son unos falsos y en el uncico en el que puedes confiar eres tu mismo.

L'ofici de viure






    1. Després d'haver vist, amb atenció, aquest vídeo del programa "Ofici de viure" que parla sobre l'amor i les seves diferents vessants, fes-ne un resum al teu blog on expliquis el següent:

       A/ Resum general del contingut.
Es un video que reflexiona sobre la vida.
      B/ Explica les diferents intervencions de les persones que conten la seva experiència sobre el tema, i també l'opinió dels experts.
Pues que se encontraban con personas que antes se habian ayudado entre ellas y no sabian quienes eran entreb ellos.
      C/Què és el que més t'ha cridat l'atenció? Per què? Justifica la teva resposta.
Nada
      D/ Com creus que vius l'amor? T'ha ensenyat alguna cosa el programa que has vist? Quines reflexions importants n'extreus?
No creo en el amor, solo es un pasatiempo bonito que acaba yendose
     E/ Creus que vivim moments difícils per a les relacions personals? Per què?
Si por que entregamos todo nuestro corazon a personas las cuales llegara un momento que te haran daño
     F/Opinió personal del tema en general.
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Completa los huecos:  a) Escribe las oraciones colocando “b” o “v” en su lugar correspondiente. Sabía bien que me volvería a escribir. ...